黄丽珍

【摘要】在科学技术迅猛发展的过程中，信息技术与网络技术被广泛应用到教育领域，并彰显出巨大优越性.微课是科学技术发展到一定阶段的产物，其自身所具有的优势能快速激发出学生的学习兴趣，能帮助学生透彻理解与掌握各个知识点，有助于教学有效性的增强.本文就用微课点燃初中数学课堂的策略，进行了深入的探究.

【关键词】微课；初中数学；课堂教学；有效策略

【基金项目】课题名称《微课与中学数学教学的有效整合》福州市教育科学研究课题项目编号FZ2016ZX028.

微课，是结合教学目标及新课程标准，以视频为载体，将教师在课堂上或课外围绕具体教学环节而实施的教学策略的全过程记录下来，以帮助学生更好地掌握知识的一种教学新方法，自身具有内容具体、主题突出、时间较短、生动灵活等优点，可调动学生学习新知识的兴趣，有利于教学质量的优化.那么，在初中数学教学中如何应用微课，是教师需要思考的关键问题.

一、微课在课堂导入中的应用策略

导入环节是初中数学课堂活动的第一个环节，也是吸引学生注意力全身心学习新课内容的重要环节.因此，教师应全面了解本班学生的兴趣爱好、数学基础，结合本课教学内容恰当设计课堂导入，从而快速将学生涣散的注意力聚拢到课堂教学中，使得他们都能以好奇的心态积极探究新课知识点，最终充分发挥主观能动性，扎实掌握新课内容.这就需要……