摘 要：在对小学数学教学时发现，小组合作交流学习的方式有助于学生的自主学习的能力的提升，提高合作交流的能力，也提升了教师课堂的高效性，而如何提高小学数学的自主合作学习效果依然是一个值得探讨的问题，对此，进行了有关提升自主合作学习的一些探索。

关键词：小学数学；小组合作；自主合作；提升

在对于小学生学习数学知识时发现，他们对于学习缺乏激情和主动性，在课堂中很难去和老师交流相关知识内容，即使是一些不懂的数学题，他们也不会的去询问老师解决方法，而对此，老师就需要对学生进行自主合作学习的习惯进行培养，让学生去通过自主合作学习来完成老师所布置的任务，对于小组合作也不能够解决的问题，可以通过组员或是让组长来提出问题，在课堂上让老师进行讲解这样，也能提升老师在课堂上的高效性，也能提高学生的学习能力。

一、 小学数学的自我合作学习的重要性

在小学课堂的教学时发现，通过小组合作学习可以很大程度的提升学生的自我学习能力，能够产生高效的学习激情，有利于学生去积极主动的探索数学问题，并能够主动地去与老师进行互动，在此过程中，小组交谈要积极的配合组员，完成老师所布置的任务，并在完成小组合作过程中共同进步。在这一过程中，学生就需要根据合作学习的知识内容进行积累，在合作中找出自己的不足之处，并在自己原有的数学基础上进一步提升。……