摘要：初三化学是义务教育阶段最后开设的一门课程，这就使初中化学教学既有启蒙的性质又有考查选拔的作用，这个跨度非常大，给初中化学的教学工作带来很大的困难。对于初三学生而言，初中毕业考试是他们的首要目标。为帮助学生顺利通过这个考验，这就要求教师在平常教学工作既要做好化学的启蒙教学，又要做好针对中考复习备考工作。这就要求教师在教——学——考中找到好的平衡点才行。如何在初三化学教学中把握好这三个环节，下面我就结合我校多年的做法谈谈我们的思考。

关键词：初中化学；教—学—考；兴趣

我校现有四名化学老师，中青结合。我们是按照金海中学的高效闪光课堂模式进行教学的，该模式核心强调老师集体备课，睿智导学，学生主动学习，乐学好学。

一、 集众师智慧，扎实教学

集体备课在我们金海中学不是流于形式，我们力求的是实效。在备课前要求我们教师针对我们这一届学生的具体情况提出备课思路和侧重点，思路的重点是教师先就本届学生的特点和马上要讲授的内容如何调整和结合。在集体备课的时候，由主备教师以“说课”的形式讲述详细教案和这样操作的具体原因，然后由每位参加备课的成员陈述各自的备课方案进行比较，扬长避短，统一思想，达成共识后形成充实、完整的教学案。经过多年的实践本人认为集体备课有以下作用：

1. 集全体教师智慧，精备精讲远胜单打独斗。……