摘要：在分析小学语文生活化教学概念的基础上，探讨了小学语文生活化教学的基本原则，并据此结合自身的教学经验，从多方面分析论述了生活化教学在小学语文教学中的运用策略，希望对于今后的小学语文教学发展具有一定帮助。

關键词：小学语文；生活化教学；教学改革；教学对策

根据教育家陶行知先生的教育观点，生活化教育是我国长期的教学理论的重要方面。在小学语文教学中，考虑到其实践性的特点，具体的语文教学实践中，应该重视孩子的实践能力、想象能力、感知能力方面的培养，这就要求广大一线语文教师应该投入更多精力来重视生活化教学的相关各个方面，不断激发学生学习兴趣，保证学生从枯燥的理论学习中解脱出来，有利于小学生综合能力的提升，满足小学语文教学的素质要求。

一、 小学语文生活化教学概述

离开教育谈生活，或者离开生活谈教育，这些都存在一定的偏差，这些都是小学生日常生活中一部分。小学教育具有相应的实践性、人文性、基础性等特点，主要是根据生活现象来建立相应的知识体系结构。具体的小学语文生活化教学过程中，应重视教学和生活相互结合，利用相关语文知识内容的学习，保证有效使得其语言运用能力的提升，同时，具有较强的实践能力。

从“大语文教学观”的教学观点中可以看出，利用“语言来源于生活，在生活中学语文”的特点，保证教学切近生活，能够让教学回归到最本质的生活中，并能应用于生活。……