廖曼霞

摘 要：趣味性教学模式就是教师通过游戏和学生互动等方式，激发学生对学科的学习热情，从而能够使所学知识得以更好的掌握。由于小学语文学科的课程教材内容大多以文章为主，而小学阶段的学生普遍年龄较小，自身接受能力和学习能力有限，并且较为喜欢自己感兴趣的新鲜事物，因此，趣味性教学模式在小学语文学科教学过程中的运用是极其重要的。本文主要讲述，趣味性教学模式在小学语文学科当中的有效运用。

关键词：趣味性教学；小学语文学科；兴趣；运用

兴趣是学生最好的导师，趣味性教学模式是指教师在教学过程中以调动学生自身兴趣的方式将学生的注意力引到课程教学当中，使学生能够在较为轻松愉悦的环境中开展学习，激发学生的自身潜能，开拓其思维逻辑。但在目前的小学语文学科教学过程当中，仍然存在着一些因素，直接影响着小学生对语文学科的学习热情，同时也不能适应新课程改革标准的教育要求。

一、小学语文学科课程教学现状

（一）关注考试成绩，轻视趣味性教学在小学语文学科当中的应用

受到应试教育的约束，大部分教师习惯用考试成绩来说明学生的学习问题，甚至有部分教师遵循着只有死记硬背就能够拿到良好的考试成绩，从而轻视了课程教学的趣味性。这样充满压力的教学形式，不利于小学阶段的学生健康成长，更不符合新课程改革标准当中素质教育的最终目的。……