张明明

摘 要：随着时代的不断进步，幼儿园的教育风格与教师的教学水平也在紧跟教育事业发展的脚步逐步提高。家庭作为幼儿园的重要的教育合作伙伴，应在幼儿成长的过程中与幼儿园保持教育的同向性。幼儿教师应始终贯彻家园共育的教学理念，在尊重、关爱的教学基础之上，创建和谐、平等的家园合作教育平台，积极开展强化自身与家长教育水平的亲子活动，促进孩子们的身心健康成长，实现互利互助的家园共育教学模式，让家园教育携手前行，共育美好亲子时光。

关键词：家园共育；亲子时光；有效策略

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）27-0179-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.27.109

一、幼儿家园携手共育的重要意义

现在的家长在当今快速发展的社会环境下，压力大，工作忙，往往会疏忽了对孩子的陪伴。但是陪伴是相互的，滋养也是相互的。陪孩子长大的过程，也是作为家长的自我成长过程。都说陪伴才是最好的爱，最好的教育，父母除了要给孩子提供好的环境与资源，同时也需要给孩子足够的陪伴时间，亲子有更多的互动时，家长才能真正认识自己的孩子，亲子关系更加亲密。家长是孩子的第一任老师，在幼儿的基础教育中地位非常重要，对于孩子的成长过程影响也很大。家长虽然不是专业的教育工作者，但是长时间的耳濡目染、言传身教直接影响他们身心的健康发展。而作为教导孩子的专业教学机构，幼儿园则拥有专业的教育工作者，他们有着丰富的专业的教学理念及丰富的幼儿心理学知识，能够参照幼儿身心发展规律和特点去实施科学的教育。……