黄聚鸣

摘 要：在初中数学教学中，教师要坚持新课标的教学理念，注重发展学生的数学综合素质，让他们通过主动思考掌握数学知识，促进知识结构的不断完善。在教学活动中，学生在思考受阻时，教师要鼓励他们进行大胆探索，并对他们的思维进行启发，使他们能通过独立思考、合作讨论、操作活动等方式理解知识，促进数学创新思维的发展，打造高效的初中数学优质课堂。

关键词：初中数学；创新教学；优质课堂

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）27-0094-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.27.055

在初中数学创新教学中，教师要打造优质课堂，需要调动学生的学习积极性，让他们发挥数学思维的创造性，在深入探究活动中理解知识，通过解决生活问题学好运用知识。在学生的主动参与中，数学课堂充满了活力，学生通过积极思考和合作讨论顺利完成教学目标，使他们的数学综合素养得到发展，构建了高效的数学优质课堂。

一、设计生活情境，激发学生的学习兴趣

生活情境运用到初中数学教学中，能让学生对抽象的数学知识产生兴趣，结合生活经验和数学知识分析生活问题，能让他们完成生活问题向数学问题的转化，通过解决数学问题来探究生活情境中的问题，提高他们解决问题的能力。例如，在教学“一次函数”时，教师要创设生活情境，给学生提出生活问题：一棵树现在高50厘米，每个月长高2厘米，x月后这棵树的高度为y厘米。写出x与y之间的关系式，并判断，y是否为x的一次函数？……