张翠锋

【摘要】近年来，随着中国教育产业的快速发展，教学理念的不断进步，无论是教育目标或是具体的方式方法，都在向以学生需求为核心转变.其中数学教学过程中，培养学生自主性学习越来越受到人们的重视，数学教学也不再单单是让学生学会运用数学公式，而是更加重视学生的学习态度和实际的应用能力.本文则是通过分析数学课堂教学存在的问题，来探析如果运用任务单提高学生的自主学习能力.

【关键词】数学教学；自主学习；任务单

在漫长的学习过程中，发生变化的不只是教学的内容，学生自身的心智和思想也有一定程度的改变.在学生自我意识成长的时期，往往会出现各种问题，这些问题会直接或间接地影响学生的学习态度.其中，数学是一门复杂且涉及较广的一门课程，学生如果没有自主学习的意识和能力，而是一味地依赖教师教学，那么学习的效果将越来越低.因此，运用数学课堂任务研究单来帮助学生自主学习，首先要从学生的学习态度入手，引导学生拥有积极的自主学习意识.

一、自主性学习的重要意义

学生在学校受到的数学教学都是相同的，但效果却有两极分化的现象，排除先天条件的影响，学生之间的差距也过于严重，而最主要的原因可以说是学生自主学习效果的差别.其中学生的自主学习意识则直接影响了学生自主学习的效果，但多数学生在自主学习的意识上往往存在……