陈军

【摘 要】快乐体育是新课改下的一种全新的教学创新。在小学体育教学中，教师应积极践行快乐体育的教学理念，从小学生的身心特点出发，创设乐教乐学的快乐氛围，点燃他们的兴趣之火，让学生成为教学活动的主体，点燃学生的激情之火。本文结合小学体育教学实例，从游戏激趣，寓教于乐；抓住契机，灵活引领，赏识激励，增强自信三方面探讨了小学体育快乐教学，以期能灵活促学，让学生喜欢上体育学习，在一定的情境中促进学生身心的和谐发展，实现小学体育有效教学。

【关键词】小学体育；快乐教学；寓教于乐

快乐体育是新课改下的一种全新的教学创新，在心境自然、开朗的环境下，在教师的指导过程中充分发挥学习的积极性、主动性，达到自觉而快乐地进行体育课的学习与锻炼，同时从终身体育和个人发展需要出发，从感情入手，对学生进行的健全人格教育的一种教育思想和教育方法。在小学体育教学中，教师应把握儿童的心理特点，用趣味精心地调制“体育”这锅汤，点燃学生的学习兴趣，使体育课的味道越来越浓，越来越吸引人，让学生喜欢上体育学习，从而获得最佳体育教学效果。下面，本文结合具体的教学实例，就基于快乐体育理念下的小学体育有效教学略谈几点粗浅的认识。

一、游戏激趣，寓教于乐

爱玩好动是儿童的天性。在小学体育课堂，游戏是激发学生运动热情、催生愉悦情感感受的有效手段。教师应尊重小学生爱玩好动的天性，从学生的情趣特点出发，注重“教”与“玩”的结合，使学生积极地进行体育锻炼，享受游戏带来的满足感、愉悦感，收获寓教于乐之效。……