陈明素

【摘 要】随着教育事业的不断创新和改革，加强学生们自主学习和探究能力的培养，整体性促进学生们素养和能力的发展。在小学语文教学过程中，教师们不断创新和完善自身的课堂提问体系，同时培养学生们的语文问题意识，鼓励学生们主动提出自身的问题和疑惑，进而提高学生们对语文知识的学习质量，提升小学语文课堂的教学效果。

【关键词】小学；语文；课堂提问；高效课堂

在小学语文教学课堂上，提问是主要的教学方法，引导学生们具有针对性对语文知识进行学习和探究，同时形成积极活跃的课堂教学氛围，提高学生们对语文知识的学效率，以及通过课堂提问的方式，根据相应的教学内容设置悬念，充分调动学生们的学习积极性。本文将以课堂提问在小学语文教学中的应用为主题，从以下几个方面进行详细的分析，促进小学语文有效课堂的构建。

一、激发学生语文问题意识

语文知识具有抽象性的特点，同时学生们天生具有丰富的想象力，学生们在语文知识的学习过程中，经常会有各种奇思妙想，从不同的方面产生相应的疑问，但是学生们通常不将自身的疑问提出来，进而抑制学生们语文思维的发展。所以，教师们鼓励学生们提出自身的疑问，充分激发学生们语文问题意识，及时帮助学生们解决自身的疑惑，整体性提高学生们的语文能力，同时促进小学语文有效提问教学课堂的构建。

比如，在小学语文课文《小动物过冬》的教学过程中，首先教师们引导学生们对课文内容进行详细的阅读，让学生们掌握了解和掌握课文主要内容，以及理清课文内容的结构。……