艾欣竹 李静

【摘要】在高职英语教学过程当中，培养学生的职业能力一直都是教学率先追求的目标。英语是一门语言，学科性的教学同样更加注重培养学生的语言运用能力。针对实际的高职英语教学现状来说，在某些方面还存在着一定的不足。本文将针对如何提高高职英语教学效率以及培养学生的职业能力谈一谈笔者的心得体会。

【关键词】高职英语；职业能力；探索

随着素质教育的不断发展，教育教学的方方面面都得到了一定程度的改善。教学模式也由原来注重知识的过程向注重能力培养方面转化。针对高职学生来讲，他们本身学习的知识专业性较强，因此需要拥有强大的能力来支配知识，运用知识解决实际问题。就现在的高职英语教学而言，在能力培养方面，还需要进行不断地改进和优化。

一、消除学生的畏难心理，树立学习英语的信心

在笔者的教学生涯中，曾对高职学生的英语水平进行过深入的研究，发现大部分的高职学生英语水平偏低，他们的基础能力相对较弱，也正是由于这个原因，使得很多学生对英语学习不感兴趣，甚至会谈英语色变，对英语充满了畏难心理。学生的畏难心理以及不自信成为了能力培养过程当中最大的阻碍之一。针对这个问题，教师应当从学生的角度出发，深入了解学生的内心感受，认真贯彻落实以学生为本的教学理念，利用丰富多样的教学手段来激发学生的学习兴趣，帮助学生在一点一滴的进步中树立英语学习的信心。……