赵玉星

【摘 要】数学是我们从踏入小学以来一直都在学习的科目，它最能体现一个人能力，从小学到高中绝大多数同学对它有爱也有恨，也花费了学生大量的时间与精力，但最终取得成功的几率却并不高。大部分小学和初中数学成绩理想的拔尖人才，在进入高中阶段以后，数学成绩却明显下降。每当了解学生有意愿学习数学知识，但始终无法提高学生成绩而害怕遇到高中数学教师的时候，我心里觉得挺不是滋味，当然发生这样情况的原因不是单方面的，我仅从学生的学习方面谈谈如下。

【关键词】高中生；高中数学；学习策略

一、学生高中数学成绩不理想的原因阐释

我做了多年的高中教师，教了多届毕业生，面对众多初中学习时的佼佼者变为高中学习时的失意人，我对他们的学习状态进行了跟踪调查，对比研究，得出成绩不如意的原因有下面这些。

（一）学习的主动性不够

受到初中学习习惯的影响，认为靠记、靠背就可以学好数学，并且学习上过分的依赖老师。所以上高中时没有制定科学合理的学习规划，只是在课堂等待教师传授。而且在课前并不及時预习，在课堂学习过程中所要讲的内容了解不到位，而是上课只会记笔记，没有理解老师讲的思想方法，课后也是被动地完成老师布置得作业，所以也就没有真正掌握所学内容。

（二）轻视基础

很多以前初中学习好一点的学生，并没有正确认识到基础知识、技能以及方法的重要作用，认为自己已经了解解题的步骤，所以在解题的过程中不会演算书写，致使考试时运算速度慢，运算准确率低。……