朱畋畋

摘 要：信息时代的发展使得翻转课堂的教学模式在教学中被越来越多地运用。翻转课堂改变传统的教学模式，让学生成为课堂的主导者，促进了学生对于信息技术知识的掌握熟悉，提升了学生的操作水平。翻转课堂转变教师的传统教学思维，拉近教师与学生的教学关系，促使教师制定合适方法进行教学，培养学生的课堂学习能力。

关键词：翻转课堂；小学信息技术；教学措施

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）23-0144-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.23.090

翻转课堂的实施使得教师传统思维得到转变，把从前传统课堂教学模式转变为以学生为教学核心，培养了学生的独立思维能力，使信息技术更有效地运用到学生的学习生活中，丰富了学生的学习活动，带动了课堂的学习氛围，巩固了学生对于信息技术的掌握，促进了学生对于教学资源的有效利用，带动了学生的学习兴趣，提高了学生学习水平。

一、翻转课堂的概述及作用

翻转课堂作为现代课堂的主要教学手段之一，其核心理念是调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。翻转课堂的教学模式对于小学的信息技术有着很大的推动性，使得学生在课堂教学的有效时间内，能够更主动更专注地学习，从而得到更深层的知识理解。信息技术的课程中心是让学生能够熟练掌握互联网技术的基本操作与熟练运用，学生能够通过多种途径收集交流学习资源，培养学生获取、分析信息的能力。……