马包红

摘 要：自主学习能力是小学生一项必备的能力，学生自主学习能力的培养则是语文教学的重点。教师要以兴趣为导向，以兴趣激发学生的自主学习意愿，培养学生自主学习的能力，帮助学生掌握自主学习的方法和技巧。从而使学生做到学有所得，并在不断学习成功的过程中得到激励和启发，为他们的终身学习奠定的基础。

关键词：自主学习；兴趣向导；小学语文

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）23-0106-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.23.065

很多教师认为自主学习就要放手让学生自己学习，教师不需要过多参与。其实不然，自主学习也需要教师的科学指导，学生要做的是结合自身已有的知识进行分析与探究，通过质疑、创造等方法达到教学目标。从小学生的心理特点来说，自主学习要满足三个条件：一是学生自己要有学习的兴趣和愿望，对学习有强烈的好奇心，能够通过自主探索去获取知识；二是学生要具备一定的自主学习能力；三是学生必须学会如何进行自主学习。关于小学生的语文自主学习，新课标提出了明确的要求：要十分重视培养学生的自主学习能力，逐步养成自主学习的习惯。正如叶圣陶先生所说的“教是为了不教”。因此，在小学语文教学过程中，教师要将学生自主学习能力的培养作为一项重点教学内容来抓，引导学生独立学习，使他们能够在知识的海洋中尽情遨游。

一、以兴趣激发学习意愿

小学生对于学习的意愿是比较薄弱的，尤其是低年级的小学生，需要很长的时间来调整状态。……