王磊

[摘 要]如今，我国的体育教学也在教育改革的推进下获得了良好发展，教师都在积极革新教学手段，力求为学生的身心素质发展做出贡献。在这一背景下，体育游戏融入了课堂中，成为了学生们最为喜爱的学习模式，取得了良好的教学效果。对于体育游戏在小学体育教学中的有效应用，本文提出了几点建议，供广大教师参考。

[关键词]体育游戏；小学；体育教学

体育游戏以其较强的趣味性和多样化的开展方式深受学生们的喜爱。小学生无疑对游戏是“情有独钟”的，这样的体育教学模式让他们的学习愿望得以实现，学习兴趣得以增强，将会为体育教学开拓出更为广阔的发展空间。当然，体育游戏的开展同样需要把握好基本原则，合理应用，才能将效果发挥到极致。

一、保证游戏的趣味性

（一）创新游戏形式

对于一些形式老旧，已经难以调动起学生兴趣的体育游戏，如重复利用，效果只能会逐渐减退。教师应对这些传统游戏的形式进行改变，通过创新的形式来始终保持学生的积极性。例如“老鹰捉小鸡”可以改变为“循环击龙尾”：老鹰手持球，在跑动中用球投击“龙尾”，这样改变，使传统游戏焕发出新的活力。随着学生的认识、思维和活动能力的提高，教师可经常变化教材中的游戏，以增强学生对游戏的吸引力，体现“变中求趣”。

（二）学生自由改编游戏

小学生从小就以游戏为主要的活动形式，他们在游戏过程中经常自主创新，提出一些新的规则和方法。……