汪江宇

[摘 要]词汇教学在英语教学中是一个重点，但由于缺乏良好的教学方法，学生在记忆单词上不具备科学的方法，也成为了一个教学难点，究其原因就是词汇教学模式落后，导致学生的记忆难度加大。思维导图是一种科学的思维方法，初中英语教师可以将其引入到词汇教学中，全面深入的了解这一思维模式，掌握运用方法，熟练词根词缀，从而可以帮助学生更为科学的、轻松的记忆词汇，为英语学生水平的提高奠定基础。

[关键词]思维导图；初中英语；词汇教学；运用

对于英语教学和学习而言，词汇一直都是最为重要的内容环节之一。但是在传统教学模式下，英语词汇教学的效果并不是很乐观，很多学生短时间内是记住了这些词汇，但是时间一长，之前的记忆就全都变得模糊了。新课程改革背景下，初中英语教师就要注重运用更为有效的教学方法，在词汇教学中引入思维导图，既能让教师的教学变得更加轻松，也能让学生的学习效率变得更高。

一、思维导图在初中英语词汇教学中应用的主要影响因素

对于词汇教学来说，思维导图模式的价值虽然非常高，而且大部分的英语教师也还在实践和研究的过程中，不过依然有不少的制约因素存在于实践的过程中，主要是通过两个方面表现出来的：一方面是教师的重视程度不够。尽管思维导图已经得到了一些初中英语教师的认识，而且也被运用在了词汇教学中，但……