杨亚江

[摘 要]小学生正处于身体成长发育的关键时期，为了促进他们能够健康成长，必须要注重体育课程教学的开展，并且应该不断丰富教学手段，吸引小学生们充满兴趣的参与运动锻炼。在小学体育教学中，教师要尊重学生的主体地位，营造良好的教学氛围，因材施教，引入游戏化教学，还要给予语言激励，从而激发学习兴趣，强化教学效果。本文主要针对小学体育教学中培养学生体育兴趣的策略进行了探究，以供参考。

[关键词]小学体育；体育兴趣；培养；现状；策略

在素质教育改革背景下，我国相关的教育部领导非常重视体育教育教学质量，尤其是小学生的体育教育质量，小学阶段奠定了学生的基础教育，教育质量直接决定了学生今后的教育发展。所以从事小学体育教学的老师应该把培养对体育的兴趣作为主要工作，通过一定的手段来激发学生对体育教学的兴趣，使学生日常的体育学习有更好的效果，这也是为我国国民身体素质的奠定良好的基础。

一、小学体育教学的现状分析

传统的体育教学方式，只是对学生进行机械的理论知识教学，一味的反复训练一些简单的体育动作或者运动技巧，难以让学生体会到体育学习的乐趣。这就需要老师的培养和教导，老师可以通过一些方式让学生自主训练和学习，老师先对一些运动的动作的基础要领进行演示，给学生做出示范，让学生通过自主运动的方式激发学生的主观能动性，来引起学生对体育教学的兴趣。……