【摘 要】 为了确保高效课堂能够在高中数学中得以实现，就需要高中数学教师能够从合理分配教学时间、有效的课堂提问、创新的教学方式等多方面着手，多方面努力。基于此，结合自身的实践教学经验，就如何将高效课堂在高中数学教学中得到有效落实，笔者做以下几点分析。

【关键词】高中数学；高效课堂；几点认识

一、做好时间的分配工作

为了实现教学目标，我们必须向课堂45分钟要效率。教师要合理分配教学时间，科学利用时间，提高时间的利用率以及在最短的时间内得到更大的教学效益。据心理学家研究表明，学生精力最佳、注意力最集中的时间是上课5～20分钟之间。教师要把握住这“宝贵的时间”采取灵活的教学手段，把学生意力高度集中，从而提高有效时间的利用率。首先，教师导课时间不宜过长。教师要事先设计好课堂导课环节，是开门见山或者设计一些问题情境，并不是长篇大论地提问学生，通过回忆，再设计一些问题等，也不是随心所欲的简单几个问题草草了事。在这里能否成功导课是对于教师教学的又一个考验。所以教师要提前做好精心准备，不能在导课环节浪费有限的教学时间。教师课前要设计好每一个具体的授课环节，根据学生具体实际情况和接受能力，适当加大课堂容量，适时提高课堂节奏，增加课堂密度，提高有效时间的利用率，提高课堂教学效率。

其次，教师要有处理课堂偶然事件的随机应变的能力，课堂偶然突发课堂事件，教师要巧妙地化解这些突发事件，降低它的消极影响及干扰。……