熊华远

【摘 要】随着新课标改革在小学体育课堂中的不断推进和深化，对于足球运动的教学，不再像是传统教学中的仅仅对于学生的身体素质和体育运动进行教学，而是更加需要正视学生的课堂主体地位，通过教育理念的革新和教学模式的改变，给予学生更多的自主探究机会，进而让学生更好的实现自主探究，在今后的体育活动探索中获得更加深厚的能力来进行实践，提升个人的体育素养和实践能力。本文主要阐述了在当今的小学体育课堂的足球教学中，学生自主学习能力培养以及具体实施的策略分析。

【关键词】小学体育；足球教学；自主探究；新课标改革

新课标改革的落实和贯彻提出了生本教育理念，这在新时代的教育中可谓是一大重点。教育的进步要求我们正视学生的课堂主体地位，给予学生更多的自主探究机会和空间，不再拘泥于课堂的教学形式，仅仅进行知识点的教学，而是注重于学生的个人能力和体育素养的提升。

教学的过程最主要的就是课堂教学，而在当今的体育课堂的足球教学中，更为重要的就是学生自主探究能力的构建，进而我们在教学中就需要更好的落实新课标精神的贯彻，以让学生进行更好的实践和提升。那么，我们又该怎样具体实现在小学体育足球教学中的学生自主学习能力的培养呢？接下来，我们来讨论阐述几个可选的策略：

一、建立新型师生关系，构建良好沟通

作为体育教师，我们需要从根本上改变自己的教育理念，从传统教学的“师道尊严”中解放出来，真正的俯下身来，去接触学生，去聆听学生的心声。……