游乃明

【摘 要】此次研究的主要目的是为了明确高中化學教学中高效课堂模式探究，并通过提出相应的问题来提升高中化学教师对自身教学不足的认识，促进我国高中化学教学中高效课堂健康与长远发展。此次研究选用的是文献研究法，通过对相应文献的查找，为文章的分析提供一些理论基础。通过本文的研究，提出了提高高中化学课堂教学效率的措施：化学教师采用科学教学方法、提升学生的学习能力、健全学校的教学设施。全面客观地把握高中化学教学中高效课堂模式探究的真实情况。高中化学教师通过通读本篇文章，能在很大程度上提升高中化学课堂教学效率。

【关键词】高中；化学教学；课堂模式

【中图分类号】G421 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0179-01

前言

随着我国教育事业快速发展，高中化学教师教学过程中，出现教学效率低下、教学效果不理想等问题。因此，在这样的背景下本文针对高中化学教学中高效课堂模式探究课题开展具体的研究。此次研究的意义主要有两方面：一是具有表象意义，此次研究中详细的说明我国高中化学教学中出现的问题，这对丰富当前高中化学教学具有表象意义。二是具有实质意义。本文在研究中将高中化学教学中高效课堂模式探究进行了详细的分析，其中指出措施对提高高中化学教学效率具有实质意义。

一、高中化学教学中出现的问题

1.教师教学方法不科学。

目前，部分高中化学教师仍在采用传统的教学方法，即教师在讲台上按照所写教案的内容对学生进行知识的灌输，学生认真听讲并做好课堂笔记，教师讲授的知识大多以书本知识为主[1]。……