杨钧麟

【摘 要】将学生的兴趣和教学效能最大化一直是体育教师教学上追求的目标。把新媒体新技术新理念引入传统的体育课堂教学，在形象生动的画面创设运动情境，不仅能激发学生学习兴趣，更能利用新媒体新功能及时反馈，展示学生真实的自我，让学生体验锻炼效果后获得巨大的成就感而更加努力锻炼，形成良性循环。在教学中，探索新媒体在体育活动的新教学模式，对学生德育培养和学生健康成长具有非常重要的意义。

【关键词】小学体育；队形队列；创设情境；影音结合；德育教育

一、小学体育队形队列教学创新的重要意义

“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一指导思想，切实加强体育工作。”这是中央对学校体育的根本方针。

学校的体育活动，是实现学生健康体魄的主要途径。学生的队形队列的训练，是小学体育教学的基本内容之一，是培养学生正确的身体姿势和加强纪律性的手段。但是，队形队列内容本身枯燥，缺乏情趣，很难引起学生的兴趣。练习的内容单调，无非就是稍息、立正、向左转、向后转、齐步走、立定等。在传统的教学中，教师采用言传身教，反复示范反复练习的方法，让活泼好动，注意力集中时间不长的小学生很快感觉厌烦，从而失去了练习的兴趣，教师不能比较迅速的完成教学，取得预期的教学效果。因此，在体育教学中，教法要……