冯丽芳

【摘要】语文核心素养，指的是学生在接受语文教育过程中，形成的促进个人全面发展、终身发展的，能适应未来社会的最基本的语言文字知识，道德品质，以及运用语言文字能力等。培养学生的核心素养，形式是多方面，但其中重要的一点就是要通过阅读。为人师表者，教授知识更要传授学习方法，让学生在阅读的过程中，有一双善于“发现”的眼睛，掌握更多阅读方法，发现文学中的美，以提高他们的语文综合核心素养。

【关键词】阅读 发现 提高语文核心素养

【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0203-01

教材及课外书中的文章，篇篇都渗透着各种美，有赏心悦目的大自然之美，启迪智慧的语言美，独具匠心的艺术美，催人上进的人性美，可歌可泣的人物形象美，令人如行山阴道上，美不胜收，每一篇都如无言老师，让人耳目一新，收获良多。那么，在阅读教学中，如何指导学生插上“发现”的翅膀，去挖掘文中之美，去探究和创造美，达到以美怡情，以美向善，以美导行，提高自身语文核心素养呢？笔者认为可以从下面几方面入手：

一、发现汉字寓意之美，增强爱国之情

汉字是中华民族的灵魂和载体，是民族智慧的结晶。通过学习《遨游汉字王国》，指导学生搜集有关汉字的资料，有感情的诵读，让学生体会汉字的内涵力量，然后在课堂上自发讨论自己喜欢的汉字，这时的课堂是灵动的，大家为祖国汉字的博大精深而自豪，爱国之情油然而生。

二、发现语言表达之美，提高对语言和写作技巧的理解