【摘要】随着技术的进步与教学改革的要求，初中信息技术课程的教学方法也在逐步改进，以适应新时期教学发展要求。在这一过程中，微视频被引入教学课堂中。基于微视频角度，初中信息技术课程建立起新的教学模式。本文主要讲解这种教学模式的构建与应用。

【关键词】微视频 初中 信息技术 教学模式

【中图分类号】G633.67；G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0180-01

前言

在新的技术支持下，教学的方式、手段、模式都发生了很大变化。在初中信息技术课程教学中，教研人员就引用了微视频教学手段，并在此基础上形成了新的教学模式。

一、基于微视频视角下初中信息技术课程教学模式的构建

（一）基于微视频角度建立起的初中信息技术课程教学模式

1.教学活动的基本模式

依据微视频课程教学课程设计的特点与原则，初中信息技术课程基于微视频角度建立的教学模式，从总体来看，基本上还是分为课前预习、课上讲解与课后复习的模式，与之前的教学模式大体相同，但实际还是有较大区别。

首先，微視频角度建立的教学模式中，课前预习的作用是相当重要的。传统的模式中课前预习多数都是教师在强调其重要性，但学生却忽略课前预习的重要性，因为课上通过教师的全面讲解，学生可以学习到知识，教师会将其逻辑关系详细讲解出来。但微视频教学中老师将知识点进行分隔讲解，虽按一定的逻辑进行，但不会对知识点间的逻辑关系进行明确的讲解。……