王利

【摘 要】幼儿天生是创造者，在他们的眼中，世界上任何事物都是多姿多彩的，他们无法用华丽的词藻来表达，但是教师可以借助各种幼儿感兴趣的材料、自然资源以及家园协作等途径，帮助幼儿在宽松、温馨的自然环境中，以幼儿自己喜欢的方式方法将所思所想大胆的表现出来。而且在幼儿创作的过程中，教师要以幼儿为本，以公平、公正的态度，表扬、鼓励幼儿，激发幼儿的想象力和創造力。

【关键词】想象力；创造力；兴趣；创意美术

一、幼儿想象力的重要性

想象力是人脑对已有的表象进行加工改造而产生新形象心里过程，是思维的特殊形式，而创造性思维往往是由创造性想象引起的，因此，想象力是创造力的源泉，是改变自然与人类的动力。我们现在生活在一个快速发展、日新月异的时代，社会的每一角落都发生着巨大的改变。一切都以赋予和重新改变两种方式进行交流。而幼儿期培养幼儿的想象力是至关重要的，因为幼儿期想象的发展是最为活跃的时期，这个时期幼儿头脑中储存的事物表象还没有固定成型，他们的大脑就像一张没有任何色彩和图像的空白纸张，想象的空间很大，任何形式的活动幼儿都可以通过画笔、手工材料、纸工等，进行天马行空、任意涂鸦、随意捏造等想象活动，因此幼儿期培养幼儿的想象力是非常重要的。

二、创意美术的滋养价值

1.挖掘材料，激发幼儿兴趣

（1）提供新奇材料，调动创作积极性