蓝剑锋

【摘要】语文是一门基础学科，直接关乎到其他学科知识的学习。在课程改革持续深化下，加强语文課堂的提问有助于激发学生学习兴趣，加强师生互动和交流，积极参与课堂学习中，营造活跃的课堂氛围，对于教学质量和教学效率提升具有重要促进作用。本文就语文课提问方式进行分析，立足于实际情况，提出合理有效的提问方式。

【关键词】语文课 提问方式 学习素养

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-0172-02

课堂提问是一门艺术，也是教学中引发学生思考、活跃课堂气氛的重要方法。教育家陶行知在践行其教育理念时谈到“发明千千万，起点是一问”，由此可见在教学过程中，无论是教师还是学生，善于提问、敢于提问都是十分重要的[1]。那么，在教学中，我们教师如何运用提问技能，才能创造一个良好的课堂气氛，才能问出语文课的精彩呢？

一、披文入情，调动思维

题目是文章最开始的部分，好的标题可以提示文章的主要内容，展示作者对文章的掌控能力。正是因为题目如此重要，所以作者也更加重视题目的拟定。基于此教师在开展教学活动时，也应牢牢抓住文题的重要性，借由引导提问的方法，由文章本身入手挖掘其中隐含的感情，这样一来，既能培养学生的学习能力，还能调动学生自主探究的兴趣，在这样的学习环境下，学生才能更加真切的体会作者所要抒发的情感[2]。例如在学习《从百草园到三味书屋》一课时，可以根据学习目标设置问题，分别为：（1）本文是按照什么顺序形成整篇文章的？……