刁志威

【摘 要】 随着新课标改革在小学教育中的不断深入推进，我们的小学体育教育理念和教学模式也迎来了进一步的革新。传统的小学体育课堂教学中，应试教育理念以及单一教师包办式教育的课堂教学模式，给学生的自主探究发展带来了限制。在新形势下的课堂中，我们需要正视学生的课堂主体地位，给予他们更多的自主探究空间，进而获得更为有效的小学体育课堂教学。本文主要阐述了在新课标改革的背景下，小学体育课堂教学中目前存在的问题分析以及怎样进行高效课堂构建的策略分析。

【关键词】小学体育；课堂教学；高效课堂；自主探究；新课标改革

对于小学体育的课堂教学来说，对于学生的培养不仅仅是个人身体素养的培养更是对于学生体育素养、体育精神的培养。而在这个过程中，传统的应试教育理念和教师包办式教育模式已经不能够满足需要，给学生的体育学习效率带来了限制。在新课标改革实施后，我们明确了学生课堂主体地位体现的重要性，需要通过课堂教学模式和教育理念的革新，真正的让学生成为体育学习的主人，进而获得更加有效的学习探究。

一、小学体育高效课堂构建的意义分析

（一）课前课堂构建的准备不充分

在传统的小学体育课堂教学中，由于教师和学生陈旧的应试教育理念的体现，导致教师对于课堂教学的要求和目的并不明确。较为单一的教学模式已经成为了小学体育课堂教学的固定套路，这导致教师不会根据学生的实际学习情况的差异性进行教学模式的灵活转变，进而导致了课堂教学的效率逐步降低。……