李宾

【摘 要】教育是支撑国家经济发展的重要力量，通过多种渠道培养高素质人才，从而实现各个产业的全面发展。素质教育与新课改提出后，教学理念、教学目标与教学模式等都发生了极大的变化，主要崇尚教学的人性化与科学性，从而实现教学的高效性与实效性。传统的初中教学模式以教师灌输式为主，学生参与课堂的机会很少，学生的主体地位无法彰显，最终将制约初中数学的教学质量。本文就初中数学教学的科学性设计展开分析与研究。

【关键词】初中数学;高效课堂;教学设计

引言

如今，素质教育与新课改不断推进，开展初中数学教学时，应转变传统的教学思想，教育工作者需及时更新自身的理念，主张以生为本，选择更具创意性、个性化与趣味性的教学模式，如：创设情境、多媒体教学、小组合作学习等，此类教学模式更易为学生所接受，也能营造更为轻松、快乐的氛围，从而为打造高效课堂的提供条件。为便于学生获取更详细的知识点，应重视对数学教学的规范性设计，确定好课堂教学内容，才能实现数学课堂教学的高效性。

一、初中数学教学现状

纵观传统初中数学教学的现状使得整个初中数学在创新方面很难得到突破，从而制约教学质量。影响初中数学效率与质量的因素很多，具体表现为以下几个层面：

1.传统数学课堂中，学生占据主体地位，主要将讲授内容作为核心点，忽略了学生主体意识与自主学习能力的培養，最终使得学生数学思维能力难以全面提升。……