陈贻贵

【摘  要】初中阶段将体育教育正式作为与成绩挂钩的学科，因此，在初中阶段，体育教学也十分重要，但是在目前的应试教育体系下，很多学校从小学开始，尤其是农村地区，并未正式开展体育教学，学生在体育课上都是自由活动。从目前的初中体育教学来看，学生对体育课没有一个完整的概念，所以，在此过程中，体育的有效教学较难，本文中笔者结合自身的多年教学经验，浅谈如何有效地开展初中体育课程。

【关键词】初中体育;教学;开展;策略

初中体育教学的重要性不言而喻，它关系到学生的素质发展与中考成绩，因此，在初中阶段，开展有效的体育课程意义重大，但是由于体育在未与应试成绩挂钩之前，体育课的模式僵化，形式都是以自由活动为前提，所以，体育课的开展均缺乏科学体系，本文中笔者结合自身的教学实际，对体育课的开展模式进行分析。

一、加强情感交流，营造和谐的学习氛围

我在教学中发现，包括我在内的很多体育老师都是体校毕业，性格刚烈，在情感方面可能是我们的短板，课堂上缺乏情感的表达和流露，在此前提下，体育课的开展效果可能不佳。以本人教学实际为例，我经常在课上与学生一起进行游戏，有时候一起打篮球，同学生建了立深厚的师生感情。只有让学生在情感上对老师好感，才会对这门学科有好感，从而有效地进行教学。在我的体育教学经历中，课程的前半段，都是以游戏、竞赛为……