格桑江措

【摘 要】如何从西藏及中职学生的实际出发，提高教学有效性，关乎学校教育教学质量的提高，是一个值得各中职学校教师深刻思考的重要问题，本文从“充分准备，精心备课”“科学组织，正确指引”“课后辅导，巩固提高”“反思审视，不断改进”等方面就如何提高西藏中职教学有效性进行了探讨。

【关键词】西藏;中职课堂;教学;有效性

伴随着西藏中职教育飞速发展的步伐，这几年，来到中职学校学习的学生越来越多，规模效益的凸显也对教师提出了更高的要求，作为一名中职教师，我越发清醒地认识到，如果不坚持学习、不自我提高，就很有可能跟不上西藏职教飞速发展的步伐。对中职教学而言，不管是文化课，还是专业知识课，甚至技能操作课，都需要我们想尽办法提高教学效率，让学生学到知识、受到熏陶，在潜移默化中掌握技能、快乐成长。

目前，西藏的中职学校都面临一个共同困境：在办学规模迅速扩大，学生成倍增长的大好形势下，各学校师资队伍建设严重滞后，导致师资紧缺，特别是专业教师紧缺。尽管近几年各学校引进了不少专业教师，但大多都毕业于非师范专业，在大学阶段没有接受过完整的教育学、教学心理学、课程教学论、教育技术等方面的课程学习和技能培养，在教学上，或多或少存在一定的缺憾和不足，导致这些教师的教学质量不高，教学有效性有待进一步提高。本文就如何提高西藏中职教学的有效性问题作简要分析。……