王磊

【摘 要】在小学教育教学工作中，数学该门科目与其他科目不同，数学是一门思维性和系统性都比较强的一门学科。在小学数学的教材当中，有不少新知识都是在旧知识的基础上发展而来的。针对这一特殊性，正如“反思能使人进步”这句话所说的一样，小学数学教师若是想要提高自己的教学效率，让学生更好更快的接受知识，将反思教学应用在自己的教学工作之中是非常重要的。本文通过分析小学数学教师的实践教学过程来分析开展反思教学的教学策略。

【关键词】小学数学；反思教学；教学策略；高效课堂

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0244-02

引言

对于任何学科的教师而言，在其教学工作当中反思教学都有着非常重要的作用，在小学数学当中更是如此。无论该名教师拥有多丰富的教学经验，其只要在从事教育教学工作，那么对自身的教学工作进行反思都是必不可缺的。如果一名教师不对自己的教学工作进行反思的话，他将看不到自己教学过程中所存在的缺陷，更是无法提升自身的教学质量。但目前有不少小学教师在其教学工作中基本是不对自身教学工作进行反思的，而是一股脑将所有的错误都叠加在学生身上，认为都是学生的问题，即便他更换了多种教学方法。针对这一点，教师若是想要解决这一问题，从自身角度进行出發，只有真正找到了造成问题的原因才能够对症下药，才能取得教学的进步。那么在这一工作中，进行反思教学是必不可少的。……