单国平

【摘 要】在小学阶段，不但要培养小学生的阅读能力，更应注意学生阅读兴趣的激发，阅读方法的指导，重视阅读效果，给予正面的指导，使学生从小养成阅读的习惯，使学生在德、智、体、美、劳各方面健康、和谐、全面发展。阅读能力需要科学的、系统的训练，在教学中设计各种行之有效的教学内容和教学方法，提高学生的阅读能力，阅读能力的培养是一项长期而又重要的教学任务。下面我就多年来的教学实践，谈谈做法：

【关键词】小学生；阅读能力；培养

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）21-0220-01

要提高阅读能力，首先要培养学生的阅读兴趣。因为阅读教学的关键在于激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师，教师不但要激发学生的兴趣，还要帮助学生构建阅读知识体系，如果学生有了阅读兴趣，才能从内心深处产生阅读的主动性。教师在教学过程中要有敏锐的直觉，引导学生通过发现所学文章中的突破点，惊起学生心中的波澜，深深地吸引住学生，在平时的语文教学中，教师可运用多种方式、手段、通过图片、音像等教学手段，激发学生的好奇心和求知欲，使他们产生学习的动力，若能巧设置疑，给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生积极主动学习创造了有利条件，能拓展学生的思维能力，能提高学生的学习兴趣。

阅读能力的培养，要从词句入手。语言的加工能力是在大量积累词汇基础上产生的。鼓励学生积累词汇是基础阶段阅读教学的重点之一。……