李茂红

【摘 要】知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。英语学习不仅仅是一门语言知识的学习，更应是对该语言所蕴含的文化习俗的了解。脱离了文化背景去学习语言，学生最终学习到的只是空壳而已。因此，在世界文化交流日益密切的新时代，教师在英语教学中应注重培养学生的文化意识，让学生了解英语国家的风土人情，风俗习惯和语言文化内涵，进一步提高他们的跨文化交际能力，从而真正理解、掌握和使用英语。

【关键词】英语教学；文化意识；渗透

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）21-0294-02

在小学英语教学中迎合小孩子好奇心强、求知欲旺盛的特点， 渗透外国文化，注入英语国家的风土人情、历史背景、风景标志等文化知识，学生兴趣盎然，同时让开阔他们的视野，有利于他们文化修养的提升，学习兴趣得到持之以恒的发展。

那么，在小学英语教学中，怎样才能培养学生的文化交际意识，使他们和不同背景文化的人进行和谐的日常交际呢？下面我结合英语教材，从四个方面谈谈文化意识在小学英语中的渗透方法：

一、围绕单元主题，打开文化视窗

小学英语课文每一个单元都是围绕一个主题展开的。作为英语教师应该对每一单元的主题有深入的了解，才能传授给学生更丰富的知识内涵，更好地渗透文化教育。比如PEP英语教材中的My Weekend Plan单元，这一单元主要是围绕周末计划的主题展开的，在教学中采用图文结合的方式，让学生了解英语国家人们周末是如何度过的，并适当介绍他们的活动地点和活动项目。……