张晓军　高真

【摘 要】閱读是初中英语教学的重要内容。有效的英语阅读课堂教学模式应用能使学生的阅读兴趣提高，效率提升。文章中所探究的阅读课堂教学模式，从阅读过程角度将阅读课堂进行前、中、后的分割，注重培养学生的阅读能力，掌握阅读技能。这一研究是推进初中英语阅读教学改革的重要实践，对探索新课程背景下有效课堂教学模式，以最大限度地提高课堂教学质量，真正实现有效课堂教学提供了有价值的依据。

【关键词】英语阅读；课堂教学模式；有效课堂

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）21-0209-02

一、引言

新一轮基础教育英语课程改革以来，为了适应社会的需要，更好地与国际接轨，在英语教学中，我们需要逐步转变教学方法，不断更新教学理念，全方位地利用各种教学手段来丰富我们的课堂，英语课堂教学模式革新势在必行。近年来，教学研究的焦点已从教师如何教转移到以学生为中心的语言教学的有效性和必要性（Klassenetal，1998）。在初中英语教学过程中，学生的英语阅读能力对于其英语知识的吸收能力以及英语学习速率有着直接影响。加强对初中英语阅读课堂教学模式的构建与应用，是推进初中英语阅读教学改革的重要实践。

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》指出，初中学生在阅读方面需达到五级要求。其中，学生需掌握的三到五级阅读技能主要包括：略读；找读；预测；理解大意；理解细节；猜测词义；推断；……