黄咏

【摘 要】由于创作年代的久远，文言文已经和我们的现代汉语有了很大的区别，对于初中学生来说，学习起来有较大的难度，但它又的确有着珍贵的语文学习价值和历史学习价值，现代中学生如果没有一定的文言文基础知识，是无法探索祖国悠久的历史，继承和发扬中华民族丰富而优秀的文化遗产的，同时文言文在中考中占据一定的比例，所以我们不能忽视文言文的学习。

【关键词】初中生；课外文言文；阅读能力

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0208-02

文言文教学，是初中语文教学的重点和难点。钱梦龙先生曾感叹：“文言文教学是语文教学改革的一个‘死角，即使在语文教学改革很红火的时代，文言文教学这块‘世袭领地上仍然是一派‘春风不度玉门关的荒凉景象。”

由此，尽快提高初中生文言文阅读的能力，这是摆在我们语文老师面前的一大课题。多年的教学实践，使本人切身感受到文言文教学中的苦恼和困惑。因此，本人对如何提高初中生课外文言文的阅读能力进行了一些思考和探索。

一、树立新理念，创新教法，激发兴趣

在文言文教学中，我们要认真执行《义务教育语文课程标准》，树立新理念，激发学生学习文言文的兴趣，努力提高语文教学效率，让语文课堂充满活力。可以通过创新教法来调动兴趣。（1）通过导入，激发兴趣。教师可以采用一些新颖奇特的方法导入新课。如以激情导入、以音乐导入、通过绘画艺术导入等，通过不同的导入方式，创设一种美的教学氛围，吸引学生的注意力，使学生从一开始就感受到文章的美，从而调动起学生学习文言文的主动性。……