陈雪治

【摘 要】我国在经济发展的过程中，也重视着教育，对教育的投入日益增加。随着教育改革的推进，不仅全国教育的大方向等发生改变，教育方式和教师水平等也在进行着调整。教育方式的改变对教师教学有着很大的作用，也有利于学生对教师所授知识的接受。微课是随着教育改革出现的新的教学方式之一，微课从兴起以来，被运用到多个科目的教学当中，取得了一些成效。

【关键词】微课资源；小学数学教学；应用

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0181-01

引言

微课作为一种新生事物，在带来优势的同时，其缺点也会显现出来。在运用到微课的小学数学课堂中，还存在着一些问题，例如学生的接受程度不同，而有些学生没有条件学习微课等等。本文将先分析微课在数学教学过程中使用的优势，再分析其使用的劣势，最后再提出一些在小学课堂上充分利用微课的具体措施，使微课充分发挥其优势，帮助小学教师进行数学教学。

一、使用微课所存在的不足和优势

1.使用微课的优势。

小学学生刚从幼儿园阶段过来，有=幼儿园阶段与小学阶段所学知识有相同之处也有不通过之处。不可否认的是，小学数学的难度大于幼儿园阶段所学的数学。从简单的数学过度到较难的而数学，难免会出现有些学生难以适应、跟不上进度等等情况。数学相对其他学科来说，较为枯燥无聊，学生对学习数学的兴趣不大1。所谓“兴趣是最好的老师”，学生对小学数学不敢兴趣，那么在学习上便也难以用心，导致数学学习落后于其他科目。……