王怀林

【摘要】构建高效课堂，是全面推进素质教育、深化课程改革的根本要求，是切实推进教与学的方式转变、实施课堂评价方法改革、规范教学行为的重要举措，是提高教师专业水平、促进学生全面成长的有效途径，是实现教育启智这一功能的重要手段。为了实现初中物理课堂教学效益的最大化，使初中物理课堂教学活动的结果与预期的教学目标之间相吻合，让学生又好又快的持续发展。本人结合教学实践，就如何构建高效的初中物理课堂教学谈几点体会，以供参考。

【关键词】初中物理 高效课堂 构建

【中图分类号】G33.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0141-01

初中物理《课程标准》提出了“知识与技能”“过程与方法”和“情感态度价值观”的培养目标以及“注重全体学生的发展”“从生活走向物理，从物理走向社会”“注重科学探究，提倡学习方式多样化”等新课程理念。在此背景下，这就要求我们教师在物理课堂教学过程中必须要转变教育观念，改变教学模式，注重学生个性的发展，培养学生的创新精神和创造能力，为初中物理教学全面转入素质教育的轨道打下基础。那么如何顺利实施高效课堂教学呢？笔者结合自己的教学实践，有一些肤浅的收获与认识，与同仁们一起探讨。

一、贴近自然，贴近生活，寻找情感教学点

物理教学有别于其他学科教学，物理学中概念和规律，都来源于生活、生产实践和大量的实验。教师在教学过程中，要联系生活实际，创设问……