姜亮

【摘 要】现如今随着国家经济的飞速发展，各所初中学校纷纷采取各种有效的措施提高教学效率，而采取合作学习的模式便是有效方法中的一种。因此，本文针对合作学习模式在初中数學教学过程中所发挥的作用进行了以下详细的分析。

【关键词】初中数学；合作学习；教学；应用

【中图分类号】G424 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0115-01

引言

初中数学是在小学数学的基础上完成了一次质的飞跃，其内容变得更加复杂，因此，在教学方式上初中数学教师必须有所调整。经过不断的尝试与探索，初中数学教师发现合作学习的模式在数学教学的过程中具有非常显著的效果。合作学习的定义通常是指通过小组活动或者班级合作的形式，然后能够充分的利用到教学过程中显现的各种有利因素，令学生能够自主的进行学习，提高学生解决问题能力的一种方式。

一、合作学习模式在初中数学教学中的现状

对于大多数初中数学教师而言，合作学习模式的概念比较模糊，缺乏一个清晰的定位。因为传统的教学方式在初中数学教师的脑海中根深蒂固很难在短时间内发生根本性的变化。他们认为要想提高初中数学的教学效率只有兢兢业业的按照固定的教学模式教授学生所需要学习的内容就可以了，而完全忽略了作为一名人民教师所必须具有的责任——顺应时代的发展变化。这就导致大部分的初中数学教师很难采取行动改变现阶段的教学模式，从另一种程度上来说这就阻碍了合作学习模式的产生与应用。……