韦亳彧

【摘 要】为了提高小学数学教学的有效性，教师应在教学过程中渗透德育教育，结合学生现有的知识基础和认知目标，充分利用数学学科的特点，分析小学数学教材中的德育因素，实现数学知识和德育教育的有机结合，进而实现全面提高教育、教学质量的目的。基于此，文章分析了小学数学课堂教学中德育教育渗透的现状，并针对其中的问题总结了相应的优化措施。

【关键词】小学数学；德育教育；渗透

【中图分类号】G621 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0099-01

引言

数学是小学阶段的必修课程，在很大程度上提升了学生的基本学习素养。而数学课程的重要性不仅局限于这些方面，其直接联系着学生德育教学活动的有效开展。因此，在素质教育背景下，教师应该改变德育教育只与语文教学、品德教学有关的思想，通过组织多种活动，展现数学课程的魅力，这样才能够使学生在掌握基本数学知识的同时，形成基本的道德素养，为学生健康的发展提供保障。

一、小学数学课堂教学中德育教育渗透的现状

学生在小学数学教学过程中，应该重点培养学生的德育，并将数学教学与其他学科有效地结合起来，这样不仅能够提升学生的知识水平，还能够激发学生的学习兴趣，促进学生的健康成长。除此之外，在小学教学过程中，教师的一举一动都会影响学生的发展。但是，现阶段，在我国小学数学教学过程中，很多学校缺乏对德育的重视，且无法将德育很好地渗透到教学过程中。……