陈剑飞

【摘要】随着新课程改革的不断深化，如何提高数学课堂的教学质量和效果，构建数学高效课堂是当前初中数学教育一大难题。以数学核心素养为基础，对教学实践进行指导对于高效课堂的打造有着非常重要的作用。本文以核心素养为基础，对当前数学高效课堂构建中存在的问题进行探讨，对构建数学高效课堂的有效策略进行了研究。

【关键词】初中数学 核心素养 高效课堂

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0067-02

引言

数学课程是初中阶段的基础性课程之一，是培养学生逻辑思维和数学思维的重要课程。随着我国教育制度的改革，大力推行素质教育，对于学生的教育要从应试能力转向综合能力的全面发展。在数学教学实践中，教师要以培养学生的数学核心素养为基础，采取有效的教学模式，打造数学高效课堂。

一、数学核心素养的概念以及意义

核心素养在许多的国家的教育中都是重要的研究对象，学生发展核心素养是指学生在相应阶段的教育中形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。学科核心素养是学科育人价值的集中体现。也是学生发展核心素养在学科中的具体化，数学学科核心素养有着基础性、发展性和实践性的特点，主要包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析六个方面。这些是在数学学习中应该具备的、能够适应发展需要的、在数学学习中表现出来的必备品格和关键能力，体现了初中生在数学知识、技能等多方面的综合要求。……