罗思兰

【摘要】随着信息技术的高速发展，互联网技术已经逐渐在社会各个领域得到应用。将互联网教育融入小学语文教学中，并引入翻转课堂式教学，可以有效提高课堂效率，通过课前预习和课堂互动令小学教育更添趣味性，达到更强的教学效果。

【关键词】翻转课堂 小学语文 教学改革

【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0143-01

引言

翻转课堂式教学与传统的小学教学方式差异较大，此类教学方式更注重学生的课前预习和课堂互动。在课前，教师将视频资料发给学生家长，让学生在家庭里观看学习视频并完成课前预习工作，如此一来，课堂上便不在需要抽出大量时间让学生阅读课文或者标记注释，学生拥有了更多时间进行学习成果的巩固，对知识点的记忆也得到了加深。这样不仅高效利用了学生的课余时间，还能有效提高学生的自习能力，适应新时代教育发展的潮流。

一、翻转课堂式教学引入小学语文教育中的优点

（一）自主预习新课，教学信息明确

在翻转课堂式教学中，预习成为语文教育的核心之一。在新课前，教师将教学视频以家庭作业的形式布置给学生，学生在放学之后进行观看预习，遇到疑难之处可以倒过来反复观看，如此便更透彻的理解知识点，这在传统的语文教学中是难以做到的[ ]。同时，教师选取的教学视频往往较为简短精悍，包含非常明确的教学信息，并生动完善，趣味性十足。这样一来，学生逐渐养成课前预习的良好习惯，日此自主学习能力便会得到有效的提高，这将对学生未来的发展拥有非常大的积极作用。……