韩蓉卿

【摘要】信息化技术的腾飞发展，催生了“互联网+”时代，也为各个行业的发展提供了新的思路和契机。高职教育作为职业教育的重要组成部分，乃是培养学生专项能力，提升学生实践水平的关键教育。在高职电子商务教学中引入“互联网+”模式，将其应用于学生创新创业课程中，能够拓宽学生的视野，提供丰富的教育资源，助推学生全面发展。因此文章就基于创业教育的“互联网+”高职电子商务教学改革谈谈自己的一些看法。

【关键词】创业教育 “互联网+” 高职电子商务 教学改革

【中图分类号】F713.36-4；G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0042-02

“互联网+”是信息网络技术快速发展的重要产物，其在教育领域中的应用成为了现代化教育发展的重要里程碑。高职学生更加青睐于现代化信息教学模式。以高职电子商务专业教学为例，传统教学模式已经很难为继，概念式的灌输教学必然难以发挥应有作用，无法给予学生充分的实践学习机会。而“互联网+”在高职电子商务教学中的应用，使得电子商务课程变得更加灵活，应用性和实践性显著提升。由此可见，在高职电子商务专业教学中，不断对现有教学模式进行改革，在课程教学中积极融入“互联网+”理念和创业教学实训教学理念，必然能够发挥重大作用。

一、“互联网+”时代的内涵

“互联网+”时代的到来，进一步的拉近了人们之间的距离，互联网相关软件缩短了人们之间的沟通距离。“互联网+”时代并非是单纯的信息网络而已，而是一个物质、能量和信息相互交融的平台，其不仅仅用于传递信息，还可以将物质、能量等予以有效传递，因此在民生、医疗、教育、交通以及金融等领域中得到广泛适用。……