莫志诚

【摘要】 微课本身是科技发展与学校教学需要相结合的产物，微课的全面推广，对于提升素质教育的教学质量和教学效果而言，都是有帮助的。本文提出，微课在小学信息技术教学中的应用是有必要的，微课应用在小学信息技术教学中，应用领域也是清晰而明确的，分别是用于课前预习环节、课上教学环节、用于课后拓展环节。本文意在通过有益的探索和讨论，为推进微课在小学信息技术教学中的实际应用做出应有的贡献。

【关键词】微课 小学 信息技术 教学 实践分析

【中图分类号】G434；G623.58 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0298-01

信息技术学科的教学，是与时代发展和社会进步相适应的。从社会时间发展的现实情况上看，在小学阶段通过卓有成效的教学，给学生打好信息技术操作的基础，对于学生未来的成长和发展而言是十分有价值的。从信息技术发展的前沿情况上看，伴随着技术的成熟和时代的变革，现有的师资和课程储备并不能满足时代发展的要求，老师学习的速度常常无法与技术的发展速度相适应。

一、将微课应用在小学生信息技术教学过程中的必要性

1.微课的传达优势明显

微课作为一种教学形式，已经被证明是高效教学的必要手段。依托互联网技术的发展，着眼于微课在信息传达方面所具有的方便、高效、简洁等特点，将微课这种形式应用在小学信息技术教学的过程当中，首先是因为微课本身具有不可替代的优势。从概念层面上来看，微课的本质是将庞大的教学目标进行拆分。……