陈建德

【摘要】象棋又被称为中国象棋，是我国较早的一种益智游戏。象棋是一种两个人对战的游戏，并且对弈只需一副棋、一张棋盘不拘材质，在哪里都能下，十分方便。该游戏也十分考验人的耐力和智力，需要不停的思考。作为一项智力运动象棋对于小学生综合能力的培养具有重要作用，而学校则是象棋普及以及教育的重要场所。本文在象棋特点的基础上分析象棋对培养小学生综合能力的作用，以及对学校应如何寓棋于教提出自己的建议。

【关键词】中国象棋 能力培养 学校教育

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0068-02

引言

象棋是我国优秀的文化财产，具有丰富的历史内涵，因其用具简单、益智性强、携带方便、对弈不受场地限制等特点深受广大人民群众的喜爱。象棋凝结了我国人民的智慧，蕴含着生活的哲理和对做人的启示。古今的大多名人名家对于象棋都没有较强的胜负心，他们下棋重在以棋会友，志趣相投，陶冶情操，赢了也只哈哈一笑，败了就摆上再来，正如东坡居士倡导的“胜固欣然，败亦可喜”，重在参与。俗话说“林子大了什么鸟都有”，每个的思想品德都有优略之分，同样在象棋界每个人的棋品也有优略的差別，棋品如人品从棋品就可以看出一个人人品如何。象棋无论是在做人还是在做事方面都具有教育意义[1]。

学校教育学生时，不仅要教会学生知识，也一定不能忘了教会学生怎样做人。小学阶段是一个人生观、世界观、价值观形成的重要阶段，也是各种习惯和品行养成的重要阶段。……