孙玉宽

摘 要 本文分析了电路实验的现状和不足，针对不足提出改革教学的方式和途径。本文将电路实验整体分为三阶段完成夯实基础，独立操作和兴趣激发的过程，同时培养学生良好的实验素养。本文对电路实验等课内实验的效率提升具有一定促进意义。

关键词 电路实验 教学改革 实验操作

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.05.059

Analysis and Exploration of Circuit Experiment

Teaching in Common Colleges and Universities

SUN Yukuan

（Engineering Teaching Practice Center， Tianjin Polytechnic University， Tianjin 300387；

National Experimental Teaching Demonstration Center for Engineering Training of Tianjin Polytechnic University， Tianjin 300387）

Abstract The paper analyzes the current status and deficiencies of circuit experiments. According to the deficiencies， the paper put forward to increase the way and way of teaching. The circuit experiment course is divided into three stages， which are basic cognition， independent operation and interest stimulation， and training students' good experimental accomplishment at the same time. This paper will promote the efficiency of circuit experiment and other experiments.

Keywords circuit experiment； teaching reform； experiment operation

0 引言

电路实验是电类专业学生的基础课实验，对电学基础知识的验证，认知和兴趣引导具有重要的作用。现有的电路实验多以课内实验为主，也有部分作为独立课程开设。以天津工业大学电路实验为例，电路实验课程多以验证性为主，与电路理论课程一一对应且多为同步进行，学生在学完理论课后一周内进行实验。完整和严谨的教学实验过程本应发挥事半功倍的作用，但在实际运行中发现也存在一些问题。

1 现存问题

分析普通高等学校电路实验（以天津工业大学为例）的开展对象，开展时间和方式，不难发现存在以下几个问题：

（1）电路实验的对象为校内电类专业的大一学生，电路实验为大学阶段第一门专业基础课程，也是学生进入学校后第一门在实验室进行实际实验的课程。众所周知，随着普通高等学校的扩招，各地区的生源不断增加。大部分学生的教育背景和教学资源条件各不相同，部分高中为升学率压缩实验课时，造成學生不能掌握基本电学器件和设备的使用。另外一方面，高中使用的实验仪器和电路实验课使用的设备有差别，例如：有些高中还在使用指针式万用表，而电路实验使用的都是数字万用表。……