刘杰讯

【摘要】初中教育是学习生涯中较为重要的阶段，几何与函数的学习对学生的空间思维提出了较高的要求。同时这一时期的学生正处在青春发育阶段，心智尚未发育成熟，对于较为抽象的概念难以快速理解。在传统的初中数学教学中，课堂的学习效率往往不高。这一问题的出现，严重制约了学生的提升空间。在此背景下，本文将简要分析影响当下初中课堂教学效率的因素，并提出相应的措施。

【关键词】初中数学 课堂效率 改善措施

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0146-01

引言

相较于小学数学，初中的数学难度大幅提升，几何与函数的学习对学生的空间思维提出了较高的要求。同时这一时期的学生正处在青春发育阶段，心智尚未发育成熟，对于较为抽象的概念难以快速理解。这一现象使得学生的学习效率难以得到有效的提升。再有初中阶段的学生面对着更多新科目的学习，使得学生的学习时间常常难以合理分配，这一问题也降低了对于数学学习的有效性。数学课是学生的基础课程，在学生今后的学习与生活中都将得到广泛应用，同时在物理、化学以及计算机等学科都运用了大量的数学知识。因此学好数学功课对于学生的一生都极为重要。

一、传统初中数学教学存在的一些问题

（一）教学内容较难理解

初中年龄段的学生处在较为特殊的生长发育期，其心理与智力正处在急速发展的阶段。这一时期学生心智的成长既需要在数学课堂中对逻辑思维进行锻炼，又需要教师将较为抽象且复杂的问题进行分解。……