田占峰

【摘要】党的十九大报告中指出，要办好人民满意的教育，培养高素质教师队伍。要遵循教育规律和教师成长发展规律，全面提升教师素质能力。建设一支高水平的教师队伍，是提高办学质量的关键。

【关键词】政治素养 教学素养 心理素养 情感素养

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0293-02

一、政治素质

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出，实施素质教育应贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育之中。全面推進新课程改革，要求教师本身必须具有良好的政治素质。在社会主义市场经济的冲击下，部分高中教师的责任感和价值取向发生了倾斜，不利于他们思想政治素质的提升。主要表现为：一些教师自身政治素养不过硬，政治责任意识不强；政治理论学习懈怠，甚至缺乏应有的政治敏感度和政治价值的鉴别力，理想信念和组织观念比较淡化，导致教学过程中德育效果弱化等。教师要有坚定的信念和正确的政治方向，自觉增强对教育工作的使命感和责任感，树立终身从教的理想信念，敬业乐教，诲人不倦，为教育事业的改革和发展作出自己的贡献。如果教师自身没有崇高的理想和坚定的信念，要培养学生坚定的信念和正确的政治方向是不可能的。

二、知识素养

苏霍姆林斯基强调：“教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲得东西多十倍、二十倍，以便能应付自如地掌握教材，到了课堂上，能从大量的事实中挑选最重要的来讲。……