尤超

【摘要】伴随着新世纪的步伐，我国开始了新一轮基础教育课程改革。新课程在课程功能、课程结构、课程内容和课程管理上作出了大胆的尝试与探索，而其中最关键、最核心的环节便是课堂教学。教师教学方式的转变和学生学习方式的改善是新课程改革成败的重要标志，而这些变化主要通过课堂教学这一平台实现，通过课堂教学变革来完成。课堂教学是课程实施的主要途径，课堂教学变革成了课程改革的一个有机组成部分，由此要求在新一轮课程改革中，教师在实施新课程中必须加强课堂教学魅力的研究，以教育教学研究来推动课堂教学变革，以课堂教学变革来推进新课程的实施。

【关键词】高等职业教育 课程改革 对策

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0040-02

一、国内外对构建高效课堂行动策略研究进展

现代教育不是一个孤立、封闭过程，而是一个开放、现实、全方位的社会活动。课堂教学魅力的研究，已引起广大教育工作者的重视。

20世纪60年代以前的研究多是单纯地将教师特征与教育结果机械相连，而几乎忽视了课堂实际。60、70年代，西方课堂教学魅力的研究比较活跃，这时候研究的注意力扩展到了整个课堂教学活动，不但注重教学的物质环境，还对教学的精神文化环境给予了充分的重视，不仅关注常态教学，也开始重视新兴以电子设备为重要辅助的多媒体教学。

20世纪80年代起，课堂教学魅力的研究开始引入国内，其中影响比较大的有教师人格魅力、教学设计的魅力、教师语言的魅力等。……