胡昌秒

【摘 要】 数学作为一门应用型的课程，主要是对数与数之间的关系展开研究。随着教育改革的不断深入，如果在新课程理念下初中数学课程教学过程中渗入应用意识，逐渐成为学校和教师重点关注的问题。当今时代，社会对于应用型人才的需求量越来越大，学生只去学习理论知识是远远不够的。文章从初中数学教学现状为基础，对新课标理念下初中数学教学中应用意识渗透进行研究。

【关键词】 新课标理念；初中数学；应用意识渗透

【中图分类号】 G63.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2018）07-0-01

数学作为对学生的逻辑思维进行培养的关键学科，通过对数学知识的学习，能够提高学生的综合素质。随着教育改革的不断深入，传统的教学模式为了能够更好的满足教学需要，就应该不断地进行改革与创新，在数学教学过程中渗透应用意识，使学生在学习的过程中有更大的进步，强化对应用意识的渗透的理论性内容的研究，更好的提高教学质量。

1 初中数学教学现状

在初中数学教学过程当中依然存在着诸多的问题，有些教师由于长期受到传统教学理念的影响，在课堂教学当中不能够正确的认识学生的主体地位，使得在整个教学过程当中学生都处于被动地状态，对于主动学习能力的培养十分不利。还有就是初中阶段的学生由于年龄还比较小，心智尚未成熟，在教学过程教师应该积极地去引导学生，最大限度的调动学生在课堂上的学习积极性。……