余观夏，林杨帆　骆敏　苏峻　濮兴庭　张林

摘要：網络虚拟物理实验教学是在计算机与网络技术的基础上采用的一种新型的物理实验教学模式，其独特的经济性、可靠性、共享性、高效性和开放性，可以弥补实体实验的不足。将其有效地和实体物理实验相结合，可促进物理实验教学改革，提高物理实验教学的质量和效率。

关键词：网络；虚拟实验；物理实验教学

中图分类号：G642.423 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）26-0276-02

一、引言

近几十年来，随着计算机和网络技术等信息技术的迅速发展，运用计算机软件技术和通信手段将传统物理实验内容做成虚拟网络实验项目，不仅迎合现代大学生对信息技术的需求，同时作为一种新型的实验教学手段，可以弥补传统实验教学在硬件、空间和时间上的不足，拓宽实验教学新模式，使传统而又经典的物理实验教学焕发新的活力。对网络虚拟物理实验教学进行深入研究，在促进物理实验教学改革，提高物理实验教学质量和效率，推动和促进物理实验教学发展，具有重要意义。

二、网络虚拟物理实验的优势

1.虚拟物理实验的经济性。设立在计算机中的虚拟物理实验没有场地限制，学生既可以在实验室的虚拟实验室中完成，也可随时随地在任何有网络的计算机和手机上完成实验内容，没有空间、耗材使用和仪器损耗的问题，不受空间和时间等外界条件的限制，降低了实验经费。同时，虚拟物理实验项目仅需要进行定期的计算机维护，降低了实验技术人员在仪器维修和耗材购置上的人员成本。……