侯保林　李志　任伯帜　邓仁健

摘要：《工业水处理》是给排水科学与工程专业的主干专业课，侧重理论知识的工程应用，旨在培养专业技术能力。结合《工业水处理》课程特点和当前教学现状，提出以学生为中心、基于能力导向的教学创新探索，从教学理念、教学体系设计、课堂教学和考核体系方面进行教学创新探索，以学生为本、以学生发展为中心、模块化教学体系设计、构建高参与度的课堂教学，将知识传授和能力培养有机结合，以期提高学生的综合能力和《工业水处理》教学质量。

关键词：能力导向；工业水处理；课堂参与度；教学创新探索

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）26-0154-02

我国高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，为社会主义现代化建设服务。高等教育培养的核心过程在于教学，我国高等教育和教学一直在进行不断的改革和探索，取得了丰硕的成果，但仍存在一些问题和不足，学生处于被动学习状态，教学过程中注重理论，轻视实践，偏书本，轻应用。而对于工科专业，实践应用能力是学科人才培养的重要目标。《工业水处理》作为高校给排水科学与工程专业的主干专业课程，主要研究工业水的物理化学处理理论及技术，包含工业用水和工业废水的处理技术和方法，综合应用了水分析化学、水质工程学、水力学等课程的内容，侧重理论知识的实际工程应用，培养学生的实践分析、运营管理能力，为国家和工业企业输送具有解决实际工程问题能力的专业技术人才。……